學校沿革

(一)創校緣起與現況
       南華大學乃星雲大師發起「百萬人興學」於85年創設,為「佛光山聯合大學系統」的第一所大學。本校105學年度擁有學生數學生人數5,593人,專任教師226人,助理教授以上專任教師佔全校專任教師比例為98.67%,其中具有博士學位者比例更高達91.15%,在私立大學中排名第一。在董事會的全力支持下,於102105年投資27億元,已於104年完成(緣起樓)「學生及單身職務宿舍」,增加1,452床位,目前已在施工的「中道樓」為「教學大樓」。另,除本校自籌經費外,董事會每年額外投入約2億元,支援國立學校收費、提升教學品質與環境之用。

(二)辦學理念

南華大學20年來秉持大師「懷具百年樹人之志、回饋十方感恩之心」,以「生命價值的提升與永續發展」為教育願景,以「具有生命關懷、公益公義取向的國際知名教學卓越大學」為基本定位,堅持「以生命力帶動生命力、以學習力提升就業力」的教育策略及「培育於己能安身立命,於人能關懷社會服務人群的現代公民」的教育目標。

林聰明校長於1021月接任後,提出「嶄新南華、獎優扶弱、追求卓越、邁向國際」四大方針,希望開啟「飛躍成長、活力四射」新里程。本校103-106年度校務發展計畫,提出以優質教學、適性輔導、研發產學、永續環境、國際移動及身心靈服務產業等六大發展主軸,並以身心靈服務產業為特色主軸,強化生命教育、環境與永續發展、健康促進及銀髮照護與生死關懷,採取「強化基礎建設,造就卓越品質」、「創造差異特色,打造南華品牌」兩發展策略,整合五院之力,以實現「打造生命教育品牌,形塑優質教育特色」的願景與理想,中程校務發展概念及策略圖(如下圖)。在林校長及全體教職員生的共同努力下,除積極建置各項校務發展與確保學生學習成效,並力推正念靜坐與蔬食養生,以之塑造生命自覺教育氛圍與環保典範的綠色永續校園,據此推動「南華希望工程把每位學生帶起來」為主軸的102-103教學卓越計畫,並獲得補助兩年6000萬元。104-105年再度榮獲教育部獎勵大學教學卓越計畫,以「南華飛躍工程讓每位學生自信飛揚」為主軸,兩年獲補助經費1億元,成長幅度近達7成,並列第九名,為雲林以南獲得補助最高的教卓大學。


(三)發展特色

本校積極形塑辦學品牌,特色如下,第一:103年經嚴格評選獲教育部設置國家級的生命教育中心,獲教育部評選為104年生命教育特色學校,獲教育部評選103學年度品德教育推廣與深耕學校,以及獲教育部評選104年品德教育特色學校,顯示,本校已展現生命教育、品德教育的品牌;第二:本校致力推動環境永續,長期以來落實「節能減碳」有成,近年推行健康蔬食亦廣受迴響,連年獲得相關獎項,深獲各界肯定,包含獲得教育部「廢棄物減量暨資源回收再利用」優等獎、環境碳足跡盤查計畫成果發表獲環保署頒發特優獎及獲嘉義縣環境教育獎績優單位等多項獎項。104年發起彰雲嘉大學聯盟學校共同簽署「環境永續心靈環保大學宣言」活動;第三:為培育多元跨界人才,全面落實「π型教育」,在課程革新方面,提出「三化成果導向課程模式」-即模組化、學程化及分流化的成果導向課程模式,促進學生培養多元興趣,透過跨院、跨系修習第二專長,輔導專業考照,同時具備雙重專業、增強軟實力。

(1)展現「宗教人文精神」優勢,以生命力帶動生命力

本校因宗教興學,較一般大學更能展現「宗教人文精神」優勢,獨特的「宗教情操」與「人文關懷」,顯現於生命自覺學習、三好運動與校園、以及對人群的關懷服務等等,此一優勢貫注於本校的正式課程、非正式課程及潛在課程,於此精神感召下,師生關係並非「教育市場化」的功利交換關係,而是「以生命力帶動生命力」的共榮關係,亦即教師以生命力來帶動學生的生命力,具體言之,教師將生命力灌注於教學活動與教育的歷程之中,積極提升學生的自我價值與成功自信。

(2)掌握「資源運作與連結」優勢,以整合力提升競爭力

本校乃「佛光山聯合大學系統」中首創的大學,本校不僅可整合、融入另四所大學的資源,積極推動移地教學、海外學習與雙學位學制,更可結合佛光山全球306間道場全力推動海外學習,尤其,佛光山體系的功德主更是本校推動產學合作提升就業力、推動海外學習提升國際移動力的重大資源。相信有佛光山體系的全力支援,南華可以立足台灣,放眼全世界。

20年來秉持大師「懷具百年樹人之志、回饋十方感恩之心」,以「生命價值的提升與永續發展」為教育願景,以「邁向以宗教人文精神為主的公益與公義優質教學型大學」為基本定位,堅持「以生命力帶動生命力、以學習力提升就業力」的教育策略及「培育於己能安身立命,於人能關懷社會服務人群的現代公民」的教育目標。林聰明校長於1021月接任後,提出「嶄新南華、獎優扶弱、追求卓越、邁向國際」四大方針,希望開啟「跳躍成長、學用合一」新里程。未來十年,將以「飛躍南華、獎優扶弱、追求卓越、邁向國際」等辦學方針,聚焦「生命教育、環境永續、智慧創新、三好校園」等辦學特色,逐步邁向零碳排放、心靈和諧的三好友善校園。

子網頁 (1): 沿革圖
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